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なんだか忙しくなってまいりました。
学生のテストが終わり、中学生らしい活気が戻り。
穂積先生が帰ってきて、迫力ある声がまた響き。
始めの頃の活気を思い出します。
こうして見ると、穂積先生と夜のメンバー →
この組み合わせが、この学校らしさという気がします。
前回、ちびっ子はネタがいっぱい！ と書きましたが、
これだけ書けるということは、お子様なのでしょうかね？ （＾＾）
では、今回の授業
お昼のメンバーも、夜のメンバーも、演技を2回と声楽です。
演技は少々、重い内容。 心動かす声が響きます。
声楽は地道に反復練習！ 歌い終わって笑いが聞こえたりします。
私が感じた成長を書きますね
演技では、生徒がセリフを言った後、穂積先生が間髪入れず言い直していたのですが、
最近では、言い終わる時に、ん？ って疑問になったり、何回か言い直してみたり、
この言い方、変かな？ ってことに気づくようになったみたいです。
お昼のメンバーを見ていて大きく感じた成長は、成長する姿勢、と言いましょうか
先生の言うことを、聞いて、取り入れ
学校の始まる前と後に練習をして
オレ、これができねぇ～ とか言っていることを練習し、
それぞれ個性的に、練習している姿が見れます。
練習しているといっても、本人にはそんな気がないまま練習している子もいるようです。
後者は、体に覚えさせることをあまり深く考えずに、楽しんでいるだけのようです（＾＾）
学生のテストが終わり、中学生らしい活気が戻り。
穂積先生が帰ってきて、迫力ある声がまた響き。
始めの頃の活気を思い出します。
こうして見ると、穂積先生と夜のメンバー →
この組み合わせが、この学校らしさという気がします。
前回、ちびっ子はネタがいっぱい！ と書きましたが、
これだけ書けるということは、お子様なのでしょうかね？ （＾＾）
では、今回の授業
お昼のメンバーも、夜のメンバーも、演技を2回と声楽です。
演技は少々、重い内容。 心動かす声が響きます。
声楽は地道に反復練習！ 歌い終わって笑いが聞こえたりします。
私が感じた成長を書きますね
演技では、生徒がセリフを言った後、穂積先生が間髪入れず言い直していたのですが、
最近では、言い終わる時に、ん？ って疑問になったり、何回か言い直してみたり、
この言い方、変かな？ ってことに気づくようになったみたいです。
お昼のメンバーを見ていて大きく感じた成長は、成長する姿勢、と言いましょうか
先生の言うことを、聞いて、取り入れ
学校の始まる前と後に練習をして
オレ、これができねぇ～ とか言っていることを練習し、
それぞれ個性的に、練習している姿が見れます。
練習しているといっても、本人にはそんな気がないまま練習している子もいるようです。
後者は、体に覚えさせることをあまり深く考えずに、楽しんでいるだけのようです（＾＾）
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７月に入りました！
来るべき日は来てしまうものですね。
みなさんにとっての「７月」は何ですか？
どうせ思いつくなら、「夏休み」「ボーナス」「海やプール」などなど
楽しいことを考えましょう！
私の場合は、「アイスクリームのおいしい季節」です。
久しぶりの「穂積塾」
なんだか厳しい声の中に、楽しそうな表情が見えたりします。
来ていた生徒は少し緊張していたようです（＾＾）
今日の始まりは、明るい表情に包まれました。
ちびっ子相手の「声楽」
相変わらずです。必ず一回はしかられているような（＾＾；
暑くても、多少のケガがあっても、ありあまる元気に振り回されてしまいます。
そんな中に、パワフルな歌唱力を期待する将玄先生の目が光っているようです。
とまどいの「演技塾」
久しぶりに耳を傾ける余裕ができました。
恥ずかしさが、まだ抜けない子もいるようです。
気がつけばセリフを覚えている子も！ すごい！
聞いていて、うまいと思う子が・・・・・なんだか専門生の最初の頃を思い出します。（＾＾）
毎日、毎週、同じようなことの繰り返しと思っていたら、
毎日、毎週の変化というものは必ずあるものです。
ここまで書いている私がいたから、そう思えました。
あと一週間で、ちょうど開校３ヶ月！
これからも、のんびりと眺めて、楽しいことを見つけて、これを読むみなさんにお伝えいたします。
来るべき日は来てしまうものですね。
みなさんにとっての「７月」は何ですか？
どうせ思いつくなら、「夏休み」「ボーナス」「海やプール」などなど
楽しいことを考えましょう！
私の場合は、「アイスクリームのおいしい季節」です。
久しぶりの「穂積塾」
なんだか厳しい声の中に、楽しそうな表情が見えたりします。
来ていた生徒は少し緊張していたようです（＾＾）
今日の始まりは、明るい表情に包まれました。
ちびっ子相手の「声楽」
相変わらずです。必ず一回はしかられているような（＾＾；
暑くても、多少のケガがあっても、ありあまる元気に振り回されてしまいます。
そんな中に、パワフルな歌唱力を期待する将玄先生の目が光っているようです。
とまどいの「演技塾」
久しぶりに耳を傾ける余裕ができました。
恥ずかしさが、まだ抜けない子もいるようです。
気がつけばセリフを覚えている子も！ すごい！
聞いていて、うまいと思う子が・・・・・なんだか専門生の最初の頃を思い出します。（＾＾）
毎日、毎週、同じようなことの繰り返しと思っていたら、
毎日、毎週の変化というものは必ずあるものです。
ここまで書いている私がいたから、そう思えました。
あと一週間で、ちょうど開校３ヶ月！
これからも、のんびりと眺めて、楽しいことを見つけて、これを読むみなさんにお伝えいたします。
突然ですけど、
バレエ筋って言いましょうか
バレエを踊っているとき
見ていてスマートなのですが
力強いバネのような筋力が自然とついてくるようです。
土曜の塾です
今日はちびっ子以外、
つまり、バレエ（大）のメンバーに注目したかったのですが、
自然と、黙々とした基礎になります。
見ていて 動きがきれいでした
先生が言うには、筋力がついてきた とのこと
だからきれいな動きができるんですねぇ～
筋力といっても、腕や足が太くなるわけではない
このカッコいい筋力？ ってことで
かってに「バレエ筋」と名前をつけてみました（＾＾；
専門のメンバーも参加↑
それにくらべて、（比べてしまうのですが）
子供のほうは楽しいネタが満載
ある子のやる気が切れて、近くに置いてあったホワイトボードにラクガキ開始！
あ～あ、って思っていたのですが、
先生が「これ（ポーズ）の名前は？」って聞いたとき
ラクガキしていた子が、チラッと見て
「タンジュ」！ ビックリです。 あってました
やる気と学習能力って別物なのかもしれませんね。
・・・・なんか、子どもらしいなって思う事件が毎週おきているような（笑）
島袋先生だけの思い出が、どんどん出来ていきます。
バレエ筋って言いましょうか
バレエを踊っているとき
見ていてスマートなのですが
力強いバネのような筋力が自然とついてくるようです。
土曜の塾です
今日はちびっ子以外、
つまり、バレエ（大）のメンバーに注目したかったのですが、
自然と、黙々とした基礎になります。
見ていて 動きがきれいでした
先生が言うには、筋力がついてきた とのこと
だからきれいな動きができるんですねぇ～
筋力といっても、腕や足が太くなるわけではない
このカッコいい筋力？ ってことで
かってに「バレエ筋」と名前をつけてみました（＾＾；
専門のメンバーも参加↑
それにくらべて、（比べてしまうのですが）
子供のほうは楽しいネタが満載
ある子のやる気が切れて、近くに置いてあったホワイトボードにラクガキ開始！
あ～あ、って思っていたのですが、
先生が「これ（ポーズ）の名前は？」って聞いたとき
ラクガキしていた子が、チラッと見て
「タンジュ」！ ビックリです。 あってました
やる気と学習能力って別物なのかもしれませんね。
・・・・なんか、子どもらしいなって思う事件が毎週おきているような（笑）
島袋先生だけの思い出が、どんどん出来ていきます。
気がついたら、6月30日にこれを書くはめに （＾＾；スミマセン
穂積校長の迫力ある声が響いていました。
演技中は・・・プロの空気って言うんでしょうかね
事務所にいても、何ともいえないあの雰囲気を一番にピリピリと伝えます。
事務所にいらっしゃるときの穂積先生
なんだか先生らしい雰囲気を持っていないなぁ～って思ってしまいました。
ですが、夜の授業を見ていると
穂積先生の教え方は、
一つ 一つ ていねいに
なまりやクセを直した言い方 を 伝える
いかに心をこめて言うか を 伝える
一つ 一つ ていねいに
一人ひとりではなく、一つ一つなので
誰かがセリフを一つ言えば、先生が同じセリフの手本を見せる
これって理想的な教え方なのかもしれない。
一人ひとりが成長しやすい教え方なのかもしれない。
そう思いました。
いらっしゃいませー の声
他、きもちいい一言も、聞こえなければ意味が無い！
企業研修の声楽です。気がついたら前回書くチャンスを逃していたので
ここでギッシリ軽く？書こうと思います。
というわけで、講師は知花先生 →
声を出すトレーニングがメインでした。
内容をザッと書きます。
最初は全員で「あー」と声を出す。
次に知花先生、一人づつ声を出させてアドバイス
そして、また全員で「あー」↓
次は腹筋（おなか）が動く様子が分かりやすい姿勢で上と同じことの繰り返し。
最初は恥ずかしいのか、声が弱い。
一人づつ指導した後を聞くと・・・・
おっ！
声が飛んだ 前に出てる 声量が大きくなった
それぞれ変化がありました。
面白いのは、声が大きくなっているのに、「あーー」の伸ばす時間が長くなったり
恥ずかしそうな声はそのままに、声量だけ大きくなっている人がいたり（＾＾；
そういう人は、演技と組み合わせれたら、大変身ですね。
後半、ある曲のワンフレーズを「あああーーーー♪」だけで歌っていました。
知花先生、みごとな声を事務所まで届けてくれます。
その後、一人づつ歌いながら、軽くアドバイス。
一人づつ歌いながらアドバイスをされていたわけですが、
歌い始めと歌い終わりの間に、一人ひとり多少の変化をみせてくれました。
弱々しい歌い始めだったのに、歌い終わったら拍手～～～☆
中には、才能を発揮してうまい歌を披露してくれた人もいました。
誰だったんでしょうね♪
終わってから、「高い声は出せるようになるか？」 「腹筋（おなか？）のどこを使えばいいか？」 など
何人か質問をしていました。
戸惑いながら入ってきた人とは別人のように見えました。
他、きもちいい一言も、聞こえなければ意味が無い！
企業研修の声楽です。気がついたら前回書くチャンスを逃していたので
ここでギッシリ軽く？書こうと思います。
というわけで、講師は知花先生 →
声を出すトレーニングがメインでした。
内容をザッと書きます。
最初は全員で「あー」と声を出す。
次に知花先生、一人づつ声を出させてアドバイス
そして、また全員で「あー」↓
次は腹筋（おなか）が動く様子が分かりやすい姿勢で上と同じことの繰り返し。
最初は恥ずかしいのか、声が弱い。
一人づつ指導した後を聞くと・・・・
おっ！
声が飛んだ 前に出てる 声量が大きくなった
それぞれ変化がありました。
面白いのは、声が大きくなっているのに、「あーー」の伸ばす時間が長くなったり
恥ずかしそうな声はそのままに、声量だけ大きくなっている人がいたり（＾＾；
そういう人は、演技と組み合わせれたら、大変身ですね。
後半、ある曲のワンフレーズを「あああーーーー♪」だけで歌っていました。
知花先生、みごとな声を事務所まで届けてくれます。
その後、一人づつ歌いながら、軽くアドバイス。
一人づつ歌いながらアドバイスをされていたわけですが、
歌い始めと歌い終わりの間に、一人ひとり多少の変化をみせてくれました。
弱々しい歌い始めだったのに、歌い終わったら拍手～～～☆
中には、才能を発揮してうまい歌を披露してくれた人もいました。
誰だったんでしょうね♪
終わってから、「高い声は出せるようになるか？」 「腹筋（おなか？）のどこを使えばいいか？」 など
何人か質問をしていました。
戸惑いながら入ってきた人とは別人のように見えました。