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妖精 そんなコトバが当てはまりそうな子がいます。
この子がバレエの道を究めたら・・・・
この子達を見ると、そんな親バカのように考えてしまいます。(^^;
でも、親が夢を持つのは悪くないと思います。 夢だけなら
というわけで、毎週「戦争だぁ」と考えてしまう 土曜の塾 です!
バレエ(大)
ピンボケ写真でごめんなさい。 気楽な気持ちで撮影♪ 油断でした。
いい角度が見つかったのに、もったいないーーー→
授業の内容は、専門のメンバーが見たら
なつかしいって思う内容でした。
え~っと、シャッセ、アラドゥブレ? みたいな名前のポーズです。
さすがに バレエが出来るようになりたい! なメンバーなので
キチっときれいに動いてます。 カッコいぃ~♪
そして・・・・声楽!
以外に平和でした。 大きな声でお説教だけ
将玄先生、子供慣れしてる(^^)
お次は、バレエ(小)
この写真を見て、一番上の文章を考えました。→
私も参加して、真面目にお手本!
小さい子相手に真剣でした。(^^;
そして、ストリートダンス!
珍しく、ここでちびっ子パワー炸裂(笑)
3人で教えていたのですが、苦労してました。
後ろから見たら 形になってる(^^)
踊れる女の子って、カッコいいですね。
楽しみです♪
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元気な顔が見れるって いいなぁ~
みなさんは普通なんでしょうけど、
これが学校や塾のいいところです♪

というわけで、今日は英語と演技を勉強!
英語は過去形、過去分詞形
中学で習っただろと言われても、あれはテストの為
今回は使える英語を身につけるため! 今回からでもがんばれー
演技は、生きています。
突然変な言い方ですみません。
なぜそう思ったかと言うと、
演技の内容が育っている
技術が植物のように成長している。
そう思ったからです。
観客に最高の熟した実を与えるかのように
演技が、なるべき姿に自然と成長している。見る人が楽しくなるように
題名の「詩を読みすぎた」のは、これを書いている「私」でした。(^^;
みなさんは普通なんでしょうけど、
これが学校や塾のいいところです♪
というわけで、今日は英語と演技を勉強!
英語は過去形、過去分詞形
中学で習っただろと言われても、あれはテストの為
今回は使える英語を身につけるため! 今回からでもがんばれー
演技は、生きています。
突然変な言い方ですみません。
なぜそう思ったかと言うと、
演技の内容が育っている
技術が植物のように成長している。
そう思ったからです。
観客に最高の熟した実を与えるかのように
演技が、なるべき姿に自然と成長している。見る人が楽しくなるように
題名の「詩を読みすぎた」のは、これを書いている「私」でした。(^^;
たった二人はないでしょぉ~( T T)
今回、夜のメンバー出席者は、たった二人。
というわけで、写真はナシ! (写真は関係ない?(^^;)
バレエはいつものストレッチ&筋トレの後
楽しそうなダンスの練習です。
先生「本当はこ~んな帽子をかぶって~」
と説明しながら片手を帽子にそえて、 タン タン タン♪
「カッコいい~」 と生徒、早速マネして踊る。(^^)
私もお昼に少ししたのでチャレンジ!
・・・・あれ? 生徒たちの方がうまい!?
覚えるのが早い!
前に島袋先生が 「基本がしっかり出来てからダンスを教えたい」
そう言っていたのを思い出しました。
成長って、植物みたいです。
一日二日では気がつかない。
一ヶ月、一年経って大きく見えて
成長は毎日見ると気づきにくい。
毎日の自分って成長に気づけるのかな?
楽しく成長しているようなので、
そんなこと考えるのは、どうでもいいのかもしれませんね♪
今回、夜のメンバー出席者は、たった二人。
というわけで、写真はナシ! (写真は関係ない?(^^;)
バレエはいつものストレッチ&筋トレの後
楽しそうなダンスの練習です。
先生「本当はこ~んな帽子をかぶって~」
と説明しながら片手を帽子にそえて、 タン タン タン♪
「カッコいい~」 と生徒、早速マネして踊る。(^^)
私もお昼に少ししたのでチャレンジ!
・・・・あれ? 生徒たちの方がうまい!?
覚えるのが早い!
前に島袋先生が 「基本がしっかり出来てからダンスを教えたい」
そう言っていたのを思い出しました。
成長って、植物みたいです。
一日二日では気がつかない。
一ヶ月、一年経って大きく見えて
成長は毎日見ると気づきにくい。
毎日の自分って成長に気づけるのかな?
楽しく成長しているようなので、
そんなこと考えるのは、どうでもいいのかもしれませんね♪
才能が光る 将来性がある
そういう考えって、してしまうようで、そう思える生徒は、
最初のころは、演技はあの子、ダンスはあの子、というふうに
それぞれに一人、二人いるという感じでしたが、
今、改めて見ていると、
全ての教科にわたって、才能の光を感じる子は四人、五人いる。
今、伸びている子がいる。
将来は、誰がどこで才能を発揮しているかわからない。
見ていて、そんな面白みが出てきました。
はい。 昨日書こうとして、忘れていた文章でした。 (^^;
というわけで、今回の授業の説明に入ろうと思います。
今回声楽は、生徒がグーンとレベルアップ!
内容としては、迫力と質が高まりました。 さすがふうた先生
そして、今日一番見せたい内容です!
バレエです。
今回は、今までの中で、最高に楽しんでいた内容だと思ったので、見せたくなりました。

カッコよくて、楽しくて、全員が自然と一つになっていて。(^^)
・・・・う~ん コトバで説明すると、以上です(笑)
そういう考えって、してしまうようで、そう思える生徒は、
最初のころは、演技はあの子、ダンスはあの子、というふうに
それぞれに一人、二人いるという感じでしたが、
今、改めて見ていると、
全ての教科にわたって、才能の光を感じる子は四人、五人いる。
今、伸びている子がいる。
将来は、誰がどこで才能を発揮しているかわからない。
見ていて、そんな面白みが出てきました。
はい。 昨日書こうとして、忘れていた文章でした。 (^^;
というわけで、今回の授業の説明に入ろうと思います。
今回声楽は、生徒がグーンとレベルアップ!
内容としては、迫力と質が高まりました。 さすがふうた先生
そして、今日一番見せたい内容です!
今回は、今までの中で、最高に楽しんでいた内容だと思ったので、見せたくなりました。
カッコよくて、楽しくて、全員が自然と一つになっていて。(^^)
・・・・う~ん コトバで説明すると、以上です(笑)